English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 71578/104447 (69%)
造訪人次 : 19169465      線上人數 : 612
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/97721


    題名: 大學生對體育課程期望與學習滿意度之研究–以輔英科技大學為例
    其他題名: A Study of Expectation and Learning Satisfaction to Physical Education Course-A Case of Fooyin University
    作者: 林澤民
    Lin, Che-Ming
    關鍵詞: 體育課程;期望;學習滿意度
    physical education course;expectation;learning satisfaction
    日期: 2013-10
    上傳時間: 2016-06-07 14:44:50 (UTC+8)
    摘要: 目的:瞭解大學生對體育課程期望及學習滿意度的情形,並比較不同背景學生對體育課程學習滿意度的差異。方法:以輔英科技大學100學年度四技一年級學生為研究對象發放問卷進行調查,以SPSS 12.0 進行敘述性統計、t檢定、單因子變異數分析、Scheffe事後比較分析法進行資料處理。結果:以敘述性統計方式整理學生體育課程期望並與其他相關研究作比較;在滿意度方面,不同性別之學生在「學習效果」及「同儕關係」具有顯著差異。結論:對「體育課程期望」及「體育課程滿意度」之研究結果加以解釋,並作出後續研究之建議。
    Propose: This study investigates college students’ anticipation to physical education course and learning satisfaction. To compare the differences of learning satisfaction to physical education course between students with different backgrounds. Methods: The questionnaire used in this study was modified from Questionnaire of Anticipation to Physical Education Course and Inventory of Learning Satisfaction to Physical Education Course. Both t-tests and analysis of variance (ANOVA) procedures are used to test hypotheses. Results: Descriptive statistical was employed to illustrate the students' physical education curriculum expectations and for comparison with other studies. It was also found that gender significant differences in the "learning effect" and "peer relationships" dimensions of satisfaction. Conclusion: The implications of the study provide suggestions for future improvements in the physical education curriculum.
    關聯: 政大體育研究,22,69-89
    資料類型: article
    顯示於類別:[政大體育研究] 期刊論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    71-89.pdf552KbAdobe PDF242檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋