English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 71578/104447 (69%)
造訪人次 : 19168191      線上人數 : 504
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    期刊論文 [578/594]

    社群統計


    近3年內發表的文件:16(2.69%)
    含全文筆數:578(97.31%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:578(100.00%)
    下載大於100次:443(76.64%)
    檔案下載總次數:176517(0.15%)

    最後更新時間: 2017-09-24 21:51

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目76-100 / 594. (共24頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2011-06 數學相關學系女大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 胡悅倫 ;  陳皎眉;  陳世芬
    2011-06 學生個人因素與鑲嵌因素對研討會訊息傳遞意願之影響 丁學勤 ;  劉健慧
    2011-06 國小學校品牌形象及其影響因素 葉連祺 ;  林文祥
    2011-03 聲韻覺識、唸名速度和流暢性對中文閱讀理解的影響:結構方程模式與增益效度之探究  張毓仁; 邱皓政; 柯華葳; 曾世傑; 林素貞
    2011-03 性別、自我效能及所知覺的學習環境對學習情緒之影響:線性混合模式在叢集資料之應用 巫博瀚; 陸偉明; 賴英娟
    2011-03 探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單暨串聯電路之另有概念的影響  林靜雯; 吳育倫
    2011-03 兒童的校園環境涉入、地方感與學校認同關係之研究 曾慈慧
    2010-12 多條成長軌跡與非完整資料之研究:SEM與MLM的比較 溫福星
    2010-12 國小教師科學模型功能暨建模歷程量表之編製發展與實測分析 林靜雯; 吳育倫
    2010-12 負向母親情結字詞聯想測驗之發展及信效度初探  王郁文; 修慧蘭
    2010-12 通識課程是營養學分嗎?以教學與選課決策模型分析為例 張榮富
    2010-12 以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性:以臺北市為例 張良丞; 王保進; 許添明
    2010-09 沒面子類型對情緒感受之影響 韓貴香
    2010-09 透過國語文補救教學提升低成就兒童的口語能力 陳淑麗; 蘇倩慧; 曾世傑
    2010-09 科學學習成效理論模式的驗證與分析 洪振方; 謝甫宜
    2010-09 高中學生參加補習的情境決定因素及對學業成績的影響 許崇憲
    2010-09 強勢目標或多元目標?不同分析法對國小學童學習歷程之差異比較與成就目標影響學習成就路徑之模式檢驗 陳嘉成
    2010-09 高級中等學校學生批判思考態度量表發展之研究 劉秀瑛
    2010-06 大學生最佳經驗及相關情境與個體因素:微觀分析取向 曾文志
    2010-06 「國小數學問題解決態度量表」心理計量特性之研究 張麗麗; 羅素貞
    2010-06 肥胖污名認同的形成與受壓迫經驗 王雅玄; 陳亮君
    2010-06 刻板印象激發對軍人創造表現的影響:以服從為調節變項 邱發忠; 姚妃宴
    2010-03 臺灣大學生對老人態度與其從業意向之關連性 陸洛; 高旭繁
    2010-03 我國高等教育機構研究獎助之排名研究 王如哲
    2010-03 臺灣國民中小學校長倫理傾向及道德領導行為之研究 張鈿富; 馮丰儀

    顯示項目76-100 / 594. (共24頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋