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    Title: 公開教學評量結果對學生的選課行為以及分數膨脹之影響(II)
    Other Titles: Teaching Evaluation Information, Course Selection and Grade Inflaction
    Authors: 陳鎮洲
    Contributors: 行政院國家科學委員會
    國立政治大學經濟學系
    Keywords: 教育學;統計學;公開教學評量;選課行為;分數膨脹
    Date: 99
    Issue Date: 2011-11-28 15:51:55 (UTC+8)
    Abstract: 由於學生匿名直接評鑑大學教師的教學成效,其結果存在可信度的問題,因此,國內外各大學多未將其教學評鑑結果公開。如此一來,就此資訊公開對教師以及學生的可能影響,並無法進行觀察與分析。國立政治大學於九十六學年度下學期,決定將學生所填答的教師教學評量結果,於九十七年度的上學期選課期間,公布於該校選課系統中,以提供學生額外的選課資訊。同時,也希望透過這項改變,能給老師們一種無形的壓力,以提升其教學品質。此一改變本身提供了一個難得的機會,能夠讓我們從中檢視公開學生對老師的教學評鑑結果,對教師授課的方式、以及學生的選課行為的影響。透過觀察此一政策的改變,對國立政治大學教師以及學生的相關影響,可以更具體且精確地來探討與分析此議題,並將此實證的結果,提供其他學校參考。除了實證資料的收集與分析之外,本計畫亦會在理論上架構一適當的模型,來探討此教學評量資訊公開對學生選課的行為、以及教師是否透過較高的學期成績,來提升其教學評鑑結果等種種影響。因此這個計畫的執行成果,將能顯著擴充相關議題與研究領域的知識,並進而有助於國內外相關政策之規劃。
    Relation: 應用研究
    學術補助
    研究期間:9908~ 10007
    研究經費:699仟元
    Source URI: http://grbsearch.stpi.narl.org.tw/GRB/result.jsp?id=1625212&plan_no=NSC98-2410-H004-055-MY2&plan_year=99&projkey=PF9902-0438&target=plan&highStr=*&check=0&pnchDesc=%E5%85%AC%E9%96%8B%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A9%95%E9%87%8F%E7%B5%90%E6%9E%9C%E5%B0%8D%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%9A%84%E9%81%B8%E8%AA%B2%E8%A1%8C%E7%82%BA%E4%BB%A5%E5%8F%8A%E5%88%86%E6%95%B8%E8%86%A8%E8%84%B9%E4%B9%8B%E5%BD%B1%E9%9F%BF
    Data Type: report
    Appears in Collections:[經濟學系] 國科會研究計畫

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