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學校行政碩士在職專班
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簡介:
本專班於88學年度起開辦,前身係教育學系「中等學校教師在職進修學校行政碩士班」,招收中等學校兼任行政職務(校長、主任、組長)之教師進修碩士學位,並自91學年度起改由教育學院統籌辦理。95學年度更名為「學校行政碩士在職專班」,同年度亦增收國民小學兼任行政職務之教師。 本專班課程規劃強調理論與實務並進,課程涵蓋教育政策與改革、教育領導、研究方法及學校行政實務與管理。教育目標為提昇教師之專業素養,充實教育行政之實務技巧,強化學校經營之創新思維,以期培養卓越的學校領導人才。
學校行政碩士在職專班
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作者
2017
新北市國中學生母親管教方式、知覺關係霸凌與憂鬱行為表現之研究
游凱琳
2017
新北市國民中學教師會運作成效、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
陳彥成
2017
高中職及國中小校園危機管理研究之後設分析
顏淑娟
;
Yen, Shu Chuan
2017
大學中階行政主管轉型領導、組織承諾與工作滿意度關係之研究
陳娟惠
;
Chen, Chuan Hui
2017
臺北市國小學童人際關係、知覺關係霸凌與憂鬱行為表現之研究
藍弘偉
2017
特色學校創新經營策略之個案研究-以新北市兩所國民小學為例
林秀足
2017
國中學生知覺教師正向心理特質與學習自我效能之相關研究
劉宇軒
2017
桃園市國民中學校長科技領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究
胡瓊之
2017
臺北市公立國中校長正向領導、教師情緒勞務與學校效能關係之研究
楊昊韋
2017
新北市國中學生的人格特質、知覺關係霸凌與憂鬱行為表現之研究
阮如君
;
Ruan, Ru-Jun
2017
臺北市國民小學智慧校園指標建構之研究
林光媚
;
Lin, Guang Mei
2017
學校型態實驗教育家長選擇權與學校滿意度之研究
宋承恩
;
Sung, Chenen
2017
臺北市國民中學校長空間領導、學校組織變革與教師效能關係之研究
林靜詩
2017
臺北市國民中學校長學習領導、教師專業發展及學校效能關係之研究
鄭載德
2017
我國高級中學學生國際教育學習成效之全球公民資質力研究
蔡旻錡
2017
國民小學學校型態實驗教育的創新經營與組織效能關係之研究-以校長領導行為為中介變項
高韻曲
2017
大學組織氣候對行政人員組織公民行為影響之研究:以組織承諾為中介變項
蔡琦姻
;
Tsai, Chi Yin
2017
新北市國民小學校長道德領導、教師組織公民行為與教師教學效能關係之研究
宋承浩
;
Sung, Cheng-Hao
2017
新北市國民中學校長科技領導對學生學術樂觀之研究:以教師教學創新為中介變項
戴慧冕
;
Tai, Hui Mian
2017
教保服務人員工作壓力、幸福感與組織承諾關係之研究
陸慧萱
;
Lu, Hui Hsuan
2017
新北市國小教師復原力與工作倦怠關係之研究
李若瑜
2017
學習共同體與學習成效關係之研究—以新北市國民中學為例
李國健
;
Lee, Kwok Kin
2017
高級中學校長正向領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究
孫宏禮
2016
國民小學校長分布式領導、組織信任與教師工作滿意度關係之研究
洪碧梅
2016
國小學校建築用後評估指標建構之研究
李淑娟
;
Lee, Su Chuan
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