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    日期題名作者
    2010-02 Analyzing Online Behaviors, Roles, and Learning Communities via Online Discussions 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2010-12-11 混合教練策略在我國中小學校長培育之應用 陳木金;楊念湘
    2010-12-04 校園公共藝術設置與用後評估之初探:以花蓮縣碧雲國小為例 謝燕惠;溫雅惠;陳木金
    2010-11-08 國民小學教師創新班級經營指標建構之研究 陳木金;蘇芳嬅;邱馨儀
    2010-11 Integrating collaborative PBL with blended learning to explore preservice teachers' development of online learning communities Yeh, Yu-Chu; 葉玉珠
    2010-10-30 國民小學師傅校長經驗傳承資訊網建置之研究 陳木金;楊念湘;王志翔;管意璇
    2010-10-01 臺北市優質學校知識管理指標建構之研究 陳木金;楊念湘
    2010-09-01 臺北市優質學校績效管理指標建構之研究 陳木金;楊念湘
    2010-07-01 優質學校品質管理指標與績效管理指標 陳木金;楊念湘
    2010-06-19 師傅校長經驗傳承資訊網在校長培育的應用 陳木金
    2010-06 校長的時間品質管理智慧 陳木金;許哲銘
    2010-01-30 曼陀羅思考法對精進學習策略的啟示 陳木金
    2010 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(II) 陳木金
    2010 你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(I) 施淑慎
    2010 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(II) 葉玉珠
    2010 General Education Reform at Harvard University and Interdisciplinary Learning in German Higher Education 陳幼慧
    2010 九年一貫課程教科書評鑑:綜合活動學習領域教科書評鑑 黃譯瑩; 田耐青; 陳芙蓉
    2009-12-24 認知風格理論對有效學習策略的啟示 陳木金
    2009-12-19 從教育政治學看同儕灰猩猩效應對教師專業學習社群的啟示 陳木金;林忠仁
    2009-12-05 打造健康品味的國際大學城 陳木金;邱馨儀;溫子欣;高慧容
    2009-11-28 認知學徒制理論對精進教師教學傳習的啟示 陳木金
    2009-11-17 混沌領導與學校革新 陳木金; 師資培育中心
    2009-10-26 形式轉喻理論對學習動機激發的啟示 陳木金
    2009-10-25 台灣中小學校長專業發展與校長培訓改革芻議 陳木金;李冠嫺
    2009-09-24 學習地圖理論對有效學習策略的啟示 陳木金

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