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    題名: 點石「成」金── 創新教學策略的運用與國中高年級學生成語學習成效之研究
    Application of Creative Teaching Strategies and the Effectiveness of Idiom Learning of Senior Middle School Students
    作者: 孫于蘊
    Sun, Yu Yun
    貢獻者: 陳成文
    Chen, Chen Wen
    孫于蘊
    Sun,Yu Yun
    關鍵詞: 創新教學
    成語教學
    Innovative teaching
    Idiom teaching
    日期: 2016
    上傳時間: 2016-12-07 10:46:49 (UTC+8)
    摘要: 本文是創新成語教學的行動研究,目的在透過創新教學的實際行動,提高學生學習成語的興趣,並使學生能了解成語的真正意涵,進而能正確的運用成語。本研究活動進行時間為民國104年(一學年),以研究者任教學校內、常態分班下的某一九年級班級全體學生作為研究對象,並利用創新成語教學問卷調查表、成語前測、座位觀察表、成語學習狀況調查表、創新成語教學活動後測為研究工具,與觀察法、前後測、問卷調查法、訪談法的研究方式進行研究。由研究者統計分析後,
    此次的研究結果:
    (一) 創新的成語教學方式能提高學生學習成語的興趣
    (二) 創新的成語教學方式能使學生了解成語的真正意涵
    (三) 創新的成語教學方式能提升學生的成語運用能力

    本研究最後根據研究結果提出相關的建議與省思,以及研究發生的困難。所得研究結果可供未來教學與相關研究參考。
    參考文獻: 專書:
    王文科:《課程與教學論》(臺北:五南圖書出版股份有限公司,1994 年1 月)。
    李宗薇:《教學媒體與教育工學》(臺北:師大書苑,1991年)。
    沈翠蓮:《創意原理與設計》(臺北:五南圖書出版股份有限公司,2005年)。
    吳靖國:〈創新教學如何可能?從「創造」意涵的哲學思維談起〉,載於臺灣海洋大學教育研究所(主編),《創新教學理論與實務》(臺北:師大書苑,2003年)。
    字解文說工作室:《胸有成竹說成語》(臺北:商周出版,2004年)。
    林信榕:《課程改革與教學創新》(高雄:復文圖書,2004年)。
    竺家寧:《漢語詞彙學》(臺北:五南圖書出版公司,1999 年 10 月)。
    林麗娟:《電腦視覺設計:動態性因素與學生特質探討》(新北:輔仁大學出版,2000年)。
    南一語文學習領域:《資優國語訓練營》(臺南:南一出版社,2006年)。
    孫易新:《心智圖法基礎篇〜多元知識管理系統》(臺北:耶魯文化出版公司,2002年)。
    張玉成:〈教學創新與思考啟發〉,載於臺灣海洋大學教育研究所(主編),《創新教學理論與實務》(臺北:師大書苑,2003年9月)。
    張世忠:《教學創新應用與實例》(臺北:學富文化,2002年)。
    張德銳(主編):《教學行動研究實務手冊與理論介紹》(臺北:高等教育出版社,2007年)。
    徐高衡:《成語故事精選》(臺北:國際少年村出版社,1994年)。
    許藤繼:〈教學創新乎?有效乎?新世紀有效能教學之分析〉,載於臺灣海洋大學教育研究所(主編),《創新教學理論與實務》(臺北:師大書苑,2003年11月)。
    黃政傑:《課程改革》(臺北:漢文出版社,1999年)。
    郭生玉:《心理學與教育測驗》(新北:精華書局,1989年)。
    漢語大詞典編輯委員會編纂《漢語大詞典普及本》,上海:漢語大詞典出版社, 2000 年 8 月第 1 版。
    陳秀玟、熊化如:《夫子的成語錦囊》(臺南:世一出版社,1997年)。
    陳龍安:《創造思考教學的理論與實際(簡明版)》(臺北:心理出版社,2008年)。
    陳伯璋(主編):《教育研究的新取向》(臺北:南宏出版社,1986年)。
    潘惠玲主編:《教育研究方法論—觀點與方法》(臺北:心理出版社,2004年)。
    蔡文榮:《活化教學的錦囊妙計》(臺北市:學富文化,2004年)。
    蔡清田:《教育行動研究》(臺北:五南圖書出版公司,2000年)。
    賴明德審訂:《成語熟語辭海》(臺北:五南圖書出版公司,2001 年 6 月),凡例。
    羅綸新:〈創造力與創意教學活動之探討與實務〉,載於海洋大學教育研究所主編,《創新教學理論與實務》(臺北:師大書苑,2003年)。
    期刊論文:
    高樹藩:〈成語的理解和運用〉,《世界新聞專科學校學報》第2期,1986年10月。
    黃寶園、林世華:〈合作學習對學習效果影響之研究:統合分析〉,《教育心理學報》34卷第2期,1992年。
    鄭晉昌:〈自「情境學習」的認知觀點探討電腦輔助中教材內容的設計-從幾個教學系統談起〉,《教學科技與媒體雙月刊》,第12期,1993年12月。
    孫世民:〈談成語教學〉,《中國語文》第76卷第3期,1994年。
    孫世民:〈國文創意思考教學〉,《菁莪》第8卷第1期,1996 年3 月。
    楊曉黎:〈由表及裡,形具神生-對外漢語成語教學探論〉,《安徽大學學報》第1期,1996年。
    甄曉蘭:〈合作行動研究:進行教育研究的另一種方式〉,《嘉義師院學報》第9期,1997年。
    林生傳:〈建構主義的教學評析〉,《課程與教學季刊》第1卷第3期 ,1998年。
    歐用生:〈行動研究與學校教育革新〉,《國民教育》第39期,1999年6月。
    曾志朗:〈教師的專業成長與新使命〉,《人本教育札記》第147期,2001年。
    黃福鎮:〈成語教學初探〉,《國文天地》第17卷第4期,2001年9月。
    高強華:〈論主題統整與教學創新設計〉,《臺灣教育》第614期,2002年。
    吳清山:〈創意教學的重要理念與實施策略〉,《臺灣教育》第614期,2002年4月。
    蕭嫺慈:〈關於學生成語練習的策略〉,《中國語文》第90卷第1期,2002年1月。
    林奕民:〈創新教學:從教師專業倫理出發〉,《中等教育》第53卷第4期,2002年。
    許文光:〈創新教學的基本信念〉,《中等教育》第53卷第4期,2002年。
    黃景生:〈解讀教學創新的新義〉,《中等教育》第53卷第4期 ,2002年8月。
    黃詠仁、王美芬:〈國小自然科合作學習教學策略之行動研究〉,《科學教育研究與發展》,第28期,2002年9月。
    陳寶山:〈重起學生創造力的創意教學〉,《教師天地》第121期 ,2002年12月。
    鄭博真:〈多元智能理論及其在課程、教學與評量革新之應用〉,《初等教育學報》,第16期,2003年。
    儲慧平:〈提升學生學習動機的創新教學〉,《教育資料與研究》,第55期,2003年11月。
    史美奐:〈解讀教學創新的新義〉,《課程與教學季刊》第7卷第1期,2004年。
    史美奐:〈教師創新教學的類型與可能〉,《課程與教學季刊》第7卷第1期,2004年1月。
    何永清:〈成語的語法與修辭及其教學探究〉,《臺北市立師範學院學報》第36卷第1期,2005年。
    吳璧如:〈教育研究中的教學創新〉,《教育研究》第157期,2007年5月。
    簡紅珠:〈教學創新的省思〉,《教育研究》第157期,2007年6月。
    張月娟:〈寫作教學七八九-好用的策略介紹〉,《國民教育》第3期,2007年。
    林怡佩:〈成不成?很重要-從93~95學年國中基測中談成語在基測的重要性〉,《國文天地》第23卷第6期,2007年。
    葉素吟 :〈國小成語寫作教學的設計與展望〉,《國文天地》第23卷第8期,2008年。
    陳秀芸:〈國民中小學創意教學之推行〉,《網路社會學通訊期刊》第85期,2010年3月。
    楊如雪:〈成語的語法特色〉,《國文天地》第25卷第10期 ,2010年3月。
    袁紫菁、王明志:〈座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究〉,《北市教大社教學報》第8、9期合刊,2010年12月。
    吳璧純:〈從三種評量類型看多元評量的意義〉,《新北市教育》,第2期,2013年9月。
    謝州恩:〈鷹架理論的發展、類型、模式與對科學教學的啟示〉,《科學教育月刊》2-16卷第364期,2013年11月。
    黃政傑:〈翻轉教室的理念、問題與展望〉,《臺灣教育評論月刊》第3卷第12期,2014年。
    學位論文:
    高光烈:〈以 3000 詞為基礎的成語教學〉,《第四屆國際漢語教學討論會論文選》1993年。
    陳淑惠:《台灣地區學生創造力發展及其相關因素之研究:年級、性別、教師教學創新行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係》臺北:政治大學教育研究所碩士論文,1996年。
    王涵儀:《教師使用戲劇技巧教學之相關因素研究》臺北:政治大學教育研究所碩士論文,2002年。
    林偉文:《國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係》臺北:政治大學教育學系博士論文,2002年。
    林癸吟:《國中國文賞析教學研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2002年。
    李惠敏:《一位國小五年級社會科任教師教學創新之研究》臺東:臺東師範學院教育研究所碩士論文,2003年。
    曾望超:《國小教師創意教學與學生後設認知能力、創造力及問題解決能力之相關研究》高雄:高雄師範大學教育研究所碩士論文,2003年。
    胡敏曲:《知識經濟時代國小教師教學創新之研究》臺東:臺東大學教育研究所碩士論文,2004年。
    蘇靜芳:《國中國文成語教學之研究》高雄:國立高雄師範大學國文學系碩士論文,2004年。
    黃思齊:《國中國文閱讀教學創新之研究》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2004年。
    張翠珊:《中國文現代文學教學之研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2004年。
    余玉照:〈創意教學樂無窮〉,《第二屆創意開發學術研討會論文集》嘉義:嘉義大學人文藝術學院出版,2004 年10 月。
    吳雪華:《臺北縣市國民小學教師創新教學能力與教學效能關係之研究》臺北:臺北市立教育大學國民教育研究所碩士論文,2005年。
    林麗香:《國中語體文教材之創意教學設計與行動研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2005年。
    鄭培秀:《成語句法分析及其教學策略研究》高雄:中山大學中國文學系碩士論文,2005年。
    張美珍:《資訊科技融入國中國文科教學之行動研究》臺北:銘傳大學教育研究所碩士論文,2006年。
    賴來展:《資訊科技融入國中作文創意教學》臺北:臺灣師範大學國文學系研究所碩士論文,2006年。
    王聰宜:《臺北縣公立國民小學創新環境與教師教學創新行為之研究》臺北:輔仁大學教育領導與發展研究所碩士論文,2006年。
    蘇佳玲:《國中國文古典詩歌教學之研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2006年。
    馬世驊:《臺北市國民小學教師創新教學實施現況之研究》臺北:臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,2006年。
    趙佳芬:《國民小學學校組織變革與教師教學創新之研究》嘉義:中正大學教育研究所碩士論文,2006年。
    黃惠君:《國中教師人口變項、玩興、教學動機、快樂感受與創意教學之關係》高雄:高師大國文教學碩士班學位論文,2006年。
    蔡宜芸:《中等學校小說情境教學研究》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2006年。
    朱采翎:《教師創造力教學信念與創造力內隱理論之發展及其關係》臺北:臺北教育大學國民教育學系碩士論文,2007年。
    游弋姍:《國中綜合活動學習領域教師教學創新行為之研究》高雄:高雄師範大學教育學系碩士論文,2007年。

    李孟娟:《高屏地區國小社會領域教師教學信念、教學創新與影響因素之研究》屏東:屏東教育大學社會發展學系碩士論文,2007年。
    黃玉洲:《國小成語教學之研究》高雄:高雄師範大學回流教育中文學系碩士論文,2007年。
    陳美倫:《創造力融入國民中學國文教學之行動研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2007年。
    馮玉惠:《寫作創意教學研究》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2007年。
    黃玉洲:《國小成語教學之研究》高雄:高雄師範大學回流教育中文學系碩士論文,2007年。
    林定蔚:《教育部教學卓越獎教師人格特質與創新教學關係之研究》臺北:臺北教育大學教育事業創新經營碩士學位在職進修專班碩士論文,2008年。
    蔡孟芳:《台中市國民小學校長變革領導與教師教學創新之研究》臺中:逢甲大學公共政策所碩士論文,2008年。
    林燕菁:《國語文創新教學對國二學生學習成效影響之行動研究》高雄:高雄師範大學回流中文研究所碩士論文,2008年。
    蔣宛諭:《國中記遊類選文教學方法之研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2008年。
    黃珮琪:《國中國文記敘文創新思維教學之研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2009年。
    林姿吟:《戲劇策略融入國小五年級成語教學之行動研究》臺南:臺南大學戲劇創作與應用學系碩士論文,2009年。
    梁淑芳:《國中國文創意教學之問題及其改良策略》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2009年。
    劉蔚榆:《旅行書寫在國中國文教學上的應用研究》高雄:高雄師範大學回流中文研究所碩士論文,2009年。
    林佳慧:《國中生記憶策略應用、教師成語教學與國語文成就之相關因素探討──以台中市為例》臺中:東海大學教育研究所碩士論文,2009年。
    蕭純婷:《問題教學法在國中國文教學之應用研究》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2009年。
    李曉昀:《國中國文本土教學研究》彰化:國立彰化師範大學國文研究所國文教
    學碩士論文,2009年。
    羅雅玲:《國中國文情境教學研究》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2010年。
    陳秋茹:《國中國文現代散文教學設計》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2010年。
    吳姉芬:《國中國文創意教學-以康軒版第四冊為例》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2010年。
    曾淑如:《情境教學在國中國文之運用》高雄:高雄師範大學國文教學研究所碩士論文,2011年。
    柯金虎:《左傳成語古今歧義辨異和教學應用研究》新竹:玄奘大學中國語文學系碩士論文,2011年。
    林雅萍:《成語別字研究》彰化:彰化師範大學國文研究所碩士論文,2012年。
    汪仲彬:《多媒體在國中國文教學運用之研究》臺中:靜宜大學中國語文學系研究所碩士論文,2012年。
    呂佳樺:《國中詩圖文寫作創意教學研究》臺北:國立臺灣師範大學國文學系專班碩士論文,2012年。
    梁靜棻:《國民中學國文科創新教學之個案研究》臺中:逢甲大學公共政策研究所碩士論文,2013年。
    陳淑玲:《創意文字遊戲融入國中國文教學之探討》彰化:明道大學課程與教學研究所,2014年。
    翁雪雅:《國中生閱讀創意教學研究》高雄:高雄師範大學國文教學碩士論文,2014年。
    林美瑱:〈《孟子》應用於高中國文教學之研究〉高雄:高雄師範大學國文教學碩士論文,2014年。
    李允芳:《後漢書成語研究》新竹:玄奘大學中國語文學系碩士在職專班碩士論文,2014年。
    張惠瑜:《國中國文創意教學行動研究》高雄:高雄師範大學中國文學教學碩士班論文,2015年。
    網路資料:
    中華民國教育部成語典網站—成語典網路版編輯說明與簡例: http://dict.idioms.moe.edu.tw/cgi-bin/cydic/gsweb.cgi?ccd=PTZ2id&o=e0&sec=sec8&init=1&active=editor,檢索日期為2015年4月30日。

    中華民國教育部主管法規查詢系統—國民教育法,網址為http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008927,檢索日期為2016年4月30日。
    描述: 碩士
    國立政治大學
    國文教學碩士在職專班
    1019122022
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101912022
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[國文教學碩士在職專班 ] 學位論文

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